Politikwissenschaft an der PH Ludwigsburg

Die Fachzeitschrift evido hat ein ausführliches Interview mit Prof. Dr. Bettina Blanck von der PH Ludwigsburg über Erwägungsorientierung, Kontroversität und demokratische Urteilsbildung veröffentlicht: " Beutelsbacher Konsens heute: Wie politische Bildung Kritikimmunisierung verhindert ".

Es war nur eine Frage der Zeit, bis es der Beutelsbacher Konsens, das "Grundgesetz" der politischen Bildung aus dem Jahr 1976, ins deutsche Fernsehen schafft. Kein Geringerer als Jan Böhmermann hat sich der Thematik am vergangenen Freitag ( 19.09.2025 ) im ZDF Magazin Royale angenommen - und das aus politikdidaktischer Sicht mit großer Souveränität. Viel Spaß beim Nachschauen:  

Die ehemalige Bundeskanzlerin Angela Merkel sagte 2013 im Rahmen eines gemeinsamen Interviews mit Barack Obama: "Das Internet ist für uns alle Neuland" - und mit Blick auf Unterricht und Lehr-Lernkonzepte hat sich daran im Schulalltag noch nicht wesentlich viel geändert. Das Projekt Civic Education Technology Hacks widmet sich deshalb der Frage, wie die Digitalisierung als Zukunftsaufgabe gelingen kann, wie wir methodisch sinnvoll und zielgerichtet Lernen digital im Unterricht ermöglichen und dabei von den motivierenden und kreativen Möglichkeiten dieses "Neulands" profitieren können, beispielsweise via Game-based Learning. Melden Sie sich an...

Im Vorfeld der Europawahlen am 9. Juni 2024 organisiert das Staatsministerium Baden-Württemberg eine mehrwöchige Europawahlkampagne im ganzen Land. In dieser Kampagne sollen die Bürger:innen vor Ort über die Europawahl informiert und zur Stimmabgabe motiviert werden. Im Rahmen dieser Kampagne zeigt die Vortragsreihe DOKULIVE in verschiedenen Städten einen Film über das Europaparlament. Das DOKULIVE-Format erklärt die Themen Europa und Demokratie auf verständliche Art und Weise und leistet somit einen Beitrag zur politischen Bildung junger Menschen. Weitere Informationen über das DOKULIVE-Format findet man auf www.dokulive.eu . Am 7. Juni 2024 ist die live moderierte Dokumentation – im Rahmen eines großen Aktionstags des Staatsministeriums in Zusammenarbeit mit der Stadt Ludwigsburg – zu Gast in Ludwigsburg. Das sollten Sie sich auf keinen Fall entgehen lassen – zum einem die Dokulive selbst, zum zweiten aber auch das anschließende Gespräch mit Ingo Espenschied über das Vermittlungsfo...

Kommenden Dienstag ( 23. April 2024 ) um 17 Uhr findet an der PH (Raum 1.222) eine Veranstaltung zur digitalen Mündigkeit statt, die Sie sich nicht entgehen lassen sollten. Die Details finden Sie hier:

Für das 14-tägig (Mo 16.15 - 19.30 Uhr) stattfindende Seminar " Von der Idee bis zum Spiel: Entwickle Dein Computerspiel für den Politikunterricht " von Rouven Süpfle werden dringend weitere Anmeldungen benötigt. In diesem praxisorientierten Seminar eröffnen wir Ihnen die Möglichkeit, Ihr Wissen über fachdidaktische Prinzipien kreativ umzusetzen und in kleinen Teams im Rahmen agiler Projektmethoden ein eigenes Computerspiel zu entwickeln. Zur Anmeldung im LSF geht es hier . Beschreibung : Dieser Kurs legt besonderen Wert auf interaktive Lernmethoden. Sie arbeiten in Teams, um Ideen auszutauschen und gemeinsam Probleme zu lösen. In einem kooperativen Umfeld entwickeln Sie nicht nur Ihre technischen Fähigkeiten, sondern auch Ihre Teamfähigkeit und Ihr didaktisches Geschick. Für Ihr Spiel dürfen Sie zwischen den Themenbereichen „Grundrechte”, „Familie und Gesellschaft” sowie „Aufgaben und Probleme des Sozialstaats” auswählen. Im Seminar setzen Sie sich mit Ihrem Wahlthema wissen...

Update 08.07.2023 : Aufgrund der Hitzewelle zieht Prof. Dr. Sibylle Reinhardt es aus nachvollziehbaren Gründen vor, die Belastung einer langen Zugfahrt nicht auf sich zu nehmen. Das für 18 Uhr geplante Institutskolloquium am Dienstag 11. Juli 2023 entfällt daher und wird gegebenenfalls zu einem späteren Zeitpunkt – aber frühestens im Wintersemester – nachgeholt. Der Vormittagstermin am 11. Juli von 10.15 – 11.45h, wo sie im Seminar „Klassiker*innen der Politikdidaktik“ von Helmut Däuble für eine Expertenbefragung zur Verfügung steht, findet unter Präsenz der Studierenden im Raum 1.256 mit einer digitalen Zuschaltung von Frau Reinhardt statt. Präsenz-Gäste sind hierfür herzlich willkommen. Online-Gäste können aber auch teilnehmen unter https://ph-ludwigsburg.webex.com/meet/daeuble ----------------------------------------------------------- Ursprüngliche Meldung: Am Dienstag, den 11. Juli 2023 , bietet sich gleich zwei Mal die ganz besondere Gelegenheit, eine der renommiertesten, wenn n...

Auf ihrer Jubiläumstour durch Deutschland stoppt die bpb am Freitag mit ihrem Info-Bus ( www.bpb.de/bpb-bustour ) vor dem Landgut Burg in Beutelsbach: Podium : Was ist der Beutelsbacher Konsens und welche Bedeutung hat er bis heute? Datum : 18. November 2022 ab 15 Uhr, Teilnahme kostenfrei Anmeldung : https://www.bpb.de/veranstaltungen/veranstaltungskalender/515303/was-ist-der-beutelsbacher-konsens-und-welche-bedeutung-hat-er-bis-heute/ Ort : Hotel Landgut Burg // Landgut Burg 1 // 71384 Weinstadt Veranstalter : bpb und Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg Das Landgut Burg im kleinen baden-württembergischen Beutelsbach hat eine bedeutende Geschichte für demokratische Bildung der jungen Bundesrepublik Deutschland. Schon 1958 eröffnet die Stanford University den ersten Campus in Übersee in Beutelsbach; bis 1974 sind pro Semester rund 80 Studierende vor Ort. Dies wird der Eckstein eines im Verlauf der folgenden Jahrzehnte immer weiter ausgebauten Netzes von Studien...

Seit heute ist ein Artikel von Florian Weber-Stein open access verfügbar, in dem er zentrale politikdidaktische Literatur der letzten Jahre zum Thema "Emotionalisierung und Politik" bespricht: " Emotionalisierung der Politik als Herausforderung der Politischen Bildung – Schlaglichter auf eine fortwährende Debatte ". Abstract : Mit der Brexit-Entscheidung und der Wahl Donald Trumps zum Präsidenten der Vereinigten Staaten im Jahr 2016, gefolgt vom erstmaligen Einzug der Alternative für Deutschland (AfD) in den Deutschen Bundestag 2017, ist das Thema ‚Emotion und Politik‘ auf die Agenda der Politischen Bildung geradezu gespült worden. Seitdem hat sich im Kontext Politischer Bildung ein reger Diskurs herausgebildet: Einerseits wird auf einer theoretischen und methodologischen Ebene nach der Bedeutung von Emotionen in politischen Lernprozessen gefragt. Ausgehend von der Erziehungswissenschaft hat dieser Diskurs inzwischen die geistes- und sozialwissenschaftlichen Didakti...

Im kommenden Semester wird es zwei spannende Seminare zur Politikdidaktik geben, in denen es im Moment noch freie Plätze gibt. Prof. Siegfried Frech : Mischkultur statt Monokultur! Methodenvielfalt im Politikunterricht Mittwoch, 10.15 – 11.45 Uhr (Präsenzveranstaltung) Kommentar : Guter Politikunterricht lebt u.a. von Methodenvielfalt. In der schulischen politischen Bildung haben Methoden eine zweifache Funktion: Sie stehen im Dienste der Vermittlung von Inhalten, Fachwissen und Kompetenzen, sind also stets an den Gegenstand Politik gebunden. Zudem ist die Methodenkompetenz der Schülerinnen und Schüler selbst Ziel politischer Bildung – insbesondere dann, wenn sie der politischen Teilhabe und Urteilsfähigkeit zuträglich ist. In dem Seminar sollen entlang der einzelnen Unterrichtsphasen verschiedene Methoden praxisorientiert an Beispielen vorgestellt, ggf. erprobt und kritisch reflektiert werden. Stefanie Schlosser : „Schnelle Schüsse ins Gehirn“ – Modelle und Methoden aus den Fächern Ku...

Seminartitel : Umgang mit heterogenen Schülerurteilen im Politikunterricht. Beispiele für lerntheoretisch begründetes Lehrer*innenhandeln (3 ECTS) Lehrende : Martin Kenner (Universität Stuttgart) & Florian Weber-Stein (PH Ludwigsburg) Kommentar : Politische Urteilsfähigkeit gilt als zentraler Kompetenzbereich politischer Bildung, der eng mit politischer Mündigkeit verknüpft ist. Die Formulierung elaborierter politischer Urteile gilt als anspruchsvoll und setzt einen Lernprozess voraus, in dem Lernende dazu angeregt werden, ihre Urteile differenziert vorzunehmen und zunehmend anspruchsvoll zu begründen. Lehrenden kommt innerhalb politischer Lernprozesse die Rolle zu, gezielte Anregungen für die Entwicklung von Urteilskompetenz zu schaffen. Dazu sind sowohl diagnostische Fähigkeiten als auch lerntheoretische Modelle nötig, um unterrichtliches Handeln zu begründen. Auf der Grundlage theoretischer Inputs (Urteilsbildung, didaktische Diagnostik, Initiierung weiterführender Le...

Seminartitel : Umgang mit heterogenen Schülerurteilen im Politikunterricht. Beispiele für lerntheoretisch begründetes Lehrer*innenhandeln (3 ECTS) Lehrende : Martin Kenner (Universität Stuttgart) & Florian Weber-Stein (PH Ludwigsburg) Kommentar : Politische Urteilsfähigkeit gilt als zentraler Kompetenzbereich politischer Bildung, der eng mit politischer Mündigkeit verknüpft ist. Die Formulierung elaborierter politischer Urteile gilt als anspruchsvoll und setzt einen Lernprozess voraus, in dem Lernende dazu angeregt werden, ihre Urteile differenziert vorzunehmen und zunehmend anspruchsvoll zu begründen. Lehrenden kommt innerhalb politischer Lernprozesse die Rolle zu, gezielte Anregungen für die Entwicklung von Urteilskompetenz zu schaffen. Dazu sind sowohl diagnostische Fähigkeiten als auch lerntheoretische Modelle nötig, um unterrichtliches Handeln zu begründen. Auf der Grundlage theoretischer Inputs (Urteilsbildung, didaktische Diagnostik, Initiierung weiterführender Lernprozesse)...

In der aktuellen Folge des Erwachsenenbildungspodcasts von Denkeffekt e.V. geht es um die Neutralität von PädagogInnen und zu Gast ist Helmut Däuble ... zum Podcast . Auf der Website findet sich folgende Beschreibung: "In Folge 2 unserer Mini-Serie zum Thema “Pädagogisches Selbstverständnis” haben wir Dr. Helmut Däuble eingeladen. Die Frage nach Neutralität und danach, was Pädagog*innen in Lehr-/Lernsituationen sagen dürfen, können oder sogar müssen, und was nicht, beschäftigt Politikdidaktiker*innen schon länger. Doch spielt das auch außerhalb von politischer Bildung einer Rolle? Wir sagen ja. Doch was genau heißt es eigentlich “neutral” zu sein und ist Neutralität immer erstrebenswert? Hört selbst!"

Im aktuellen Heft der "Unterrichtspraxis" (Heft 8/2019), der Beilage zu „bildung und wissenschaft“ (hg. von der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft Baden-Württemberg) ist ein Aufsatz von Helmut Däuble erschienen mit dem Titel "Vom Nutzen „irritierender“ Methoden in der politischen Bildung", der auf der PH-Website zum Download als pdf zur Verfügung steht...

Unter der Überschrift "Thema Demokratiebildung – Demokratie spielerisch erlebbar machen" lädt die Stadtbibliothek alle Interessierten ein, das neue Demokratiespiel QUARARO kennenzulernen. Am Samstag 07.12.2019 von 10-16 Uhr wird es in der Stadtbibliothek Ludwigsburg die Möglichkeit geben, das Spiel zu spielen und sich zur Trainerin ausbilden zu lassen. Die Schulung ist kostenlos. Das Spiel eignet sich für den Einsatz in Schulklassen, Jugend- und Vereinsgruppen. Sie lernen alte und neue Aspekte zum demokratischen Miteinander kennen, üben sich in neuen Entscheidungsformen und tauchen ein in die gruppendynamischen Prozesse des Spielablaufs von QUARARO. Wer Spaß an Demokratie und Moderation hat und Spielen als Schule des Lebens liebt, ist genau richtig bei der Schulung. Weitere Informationen entnehmen Sie bitte der Website https://quararo.juma-ev.de ; Anmeldung unter: stabi.medienwerkstatt@ludwigsburg.de

Die Gelegenheit, den renommierten Politikdidaktiker Prof. Dr. Paul Ackermann live zu Gesicht zu bekommen, sollte sich ein Politikstudierender an unserer PH nicht entgehen lassen. Paul Ackermann ist der Vorgänger von Prof. Dr. Renate Kreile und damit der Vor-Vorgänger von Prof. Dr. Weber-Stein und kommt am Mittwoch, den 3. Juli 2019 , von 16.15 bis 17.45 Uhr in Raum 1.256 ins Seminar von Herrn Däuble "Klassiker der Politikdidaktik". Gäste sind - auch ohne weitere Voranmeldung - sehr willkommen und dürfen, falls sie das mögen, auch gerne am Gespräch teilhaben...

Da das Seminar " Klassiker der Politikdidaktik " (Master-Seminar) von Helmut Däuble weniger als 10 Teilnehmer hat, würden wir gerne alle Politikstudierenden daran erinnern, dass BA-Studierende ab dem 6. Semester bereits im Vorgriff Master-Veranstaltungen besuchen können, die dann nach Zulassung zum Master offiziell angerechnet werden können. Dazu braucht man sonst keine Bedingungen. Also auch, wer noch eine lange Strecke im BA vor sich hat, kann schon "vorgreifen". Das Seminar findet mittwochs von 16.15 bis 17.45 Uhr in Raum 1.256 , also unserem Fachraum, statt. Wer noch einsteigen mag (und mindestens im 6. Semester ist), der möge sich einen Reader besorgen, (Herrn Däuble gerne vorab eine E-Mail schicken) und/oder nächste Woche einfach dazustoßen. Eine solche Gelegenheit, ein spannendes Thema in einer kleinen Gruppe zu erarbeiten, wird es so schnell wohl nicht mehr geben...