Politikwissenschaft an der PH Ludwigsburg

Übermäßig viel ist es nicht, was wir über das Lernen wissen. Umso wichtiger ist es, diese Ergebnisse der Hirnforschung zu kennen und vor allem zu nutzen. Martin Korte gelingt es in einem knapp halbstündigen Podcast aus der Reihe "Aula" von SWR2 Wissen, zentrale Einsichten zum Lernen (und damit auch zum Lehren) auf verständliche Weise zusammenzufassen: " Neuronale Fitness | Tipps, wie unser Gehirn Lust am Lernen bekommt ". Von überragender Bedeutung ist Hartnäckigkeit . Um diese an den Tag legen zu können, bedarf es Motivation . Welche Bedingungen und Maßnahmen die Motivation hervorrufen und steigern können, bildet den Schwerpunkt des Beitrags. Das reicht von praktischen Tipps (Zwischenziele definieren) über Anmerkungen zur intrinsischen Motivation (Neugierde wecken) bis hin zur Erläuterung des hirneigenen Belohnungssystems. Die 30 Minuten lohnen sich...

Der "OECD Lernkompass 2030", der 2019 vorgestellt wurde und nun auch auf deutsch erschienen ist, sieht sich als Rahmenkonzept des Lernens und will eine Vision für die Zukunft der Bildung bieten. Er versucht, die Kompetenzen zu benennen, die junge Menschen für eine erfolgreiche Entwicklung benötigen. Im Mittelpunkt steht der Gedanke, dass SchülerInnen mehr Verantwortung für ihr Lernen übernehmen. Die Publikation wurde unter der Creative-Commons-Lizenz CC BY-NC SA 3.0 IGO veröffentlicht und kann hier heruntergeladen werden: OECD-Lernkompass 2030

In der Weihnachtspause hat man (endlich) wieder Zeit, sich um die wesentlichen Dinge zu kümmern, also um das, was für eine "University of Education" wie die unsere zentral ist: Lehren, Lernen und Bildung. Zu den weltweit führenden Experten auf diesem Feld zählt seit vielen Jahren Ken Robinson: